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发布时间:2018-06-21   来源:泰安娱乐城 作者:左文亮
   

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杜玉波强调,专业学位研究生教育是培养高层次应用型人才的有效途径,是当前研究生教育改革发展的重要领域。下一步,要重点抓好五方面工作。一是加快完善专业学位体系。二是加大硕士研究生结构调整力度,争取到2015年专业学位研究生占整个硕士生招生比例提高到50以上。三是深化专业学位研究生招生考试制度改革。四是着力构建符合专业学位研究生教育特点的培养模式,增强专业学位研究生解决实际问题的能力。五是加强与部委行业的紧密联系,推动专业学位与职业资格紧密衔接。

本报讯 为学生“减负”一直是社会各界关注的热点,那么,“减负”到底减什么?“我认为还是减被动学习的负担,把它减掉了,学生主动了,对学习就有兴趣了。”在日前举行的教育之春沙龙“为每个学生的发展提供适合的教育”研讨会上,中国教育学会初中教育专业委员会理事长李锦韬表达了上述观点。  李锦韬指出,一些人在认识上存在偏差:以为学习的目的是使学生出人头地。这就使得很多人不停地给孩子施加学习压力,导致学生感到负担很重。在减负问题上综合治理非常重要,但学校要主动承担义务,尽可能把个体的快乐、生命上升到国家发展前途的高度来思考问题。这样,我们在课程改革中才能明确方向。

韩翠峰的班主任、翠峦林业局第一中学数学教师张兆华说:“在我的眼里,学生没有高低贵贱、聪明愚笨之分。我常对学生说,诚实的学生是最可爱的。比如在讲商品销售问题时指出,我当老板,学生扮演顾客,在师生互动过程中,学生不仅学会了打折,同时也知道了文明经商、文明消费都要讲诚信,这样社会才能更和谐。”

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名校创办规划提出至今,已经过去十年了。15条理念逐渐成为全体教职工的内隐概念和行动指南,秦皇岛七中也从“升学暴发户”转变为“一所有内涵的学校”。

新华网北京9月19日专电(记者赵超)在社会竞争日益激烈的今天,职场人的工作节奏和生活节奏不断加快,越来越多的不安定因素正在困扰着他们。人力资源服务商“前程无忧”近日展开的一项职场调查显示:67%的职场人表示经常会有职场不安全感。

山东师范大学应届毕业生罗晓辉近日签订了就业协议,欣喜不已,而为他和用人单位牵线的“红娘”则是辅导员万金凤的博客。像罗晓辉这样通过辅导员博客受益的学生在山东师大为数不少。该校自2006年开始要求全校辅导员建立自己的网络博客,加强与学生思想沟通,主动为学生排忧解难。

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“其他考生”和高二年级未报名参加过基础会考的本省应届考生,根据报名所在市县招生办的安排,在1月25日至28日到报名点拍照电子相片,校对本人的“报名信息确认表”,并签名确认(其中艺术类的考生须在1月23日到市县招生办拍照电子相片,校核本人“报名信息确认表”并签名确认)。

[石彦伦]传统意义上认为家长是学生的第一任教师,像孟母三迁的典故都是家长为了孩子的教育殚精竭虑地为孩子来着想。现在家长对教育的理念和人才的观念还不太科学或者现实。鲁迅是大家、老舍是大家,但是他们对孩子的期望常常很平淡,自食其力足以,能够养活自己,做一个对社会有用的人就可以了。

《每日电讯报》报道说,目前几乎所有申请表格都在网上完成,教育界担心,申请者可能剽窃的做法会“大行其道”。事实证明,申请表中抄袭嫌疑最多的部分是个人陈述书,许多申请者甚至直接复制在网上找到的个人陈述范文词句。

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如何有效利用高考前的一个多月,在高考考场上实现尽可能少失分、多得分的理想状态?这是每位即将参加高考的考生与考生家长共同关心的事情,为此,昨天本报采访了河南省实验中学特级数学教师屠新民,郑州四中特级英语教师蒋少增,北京特级数学教师、享受国务院特殊津贴专家周沛耕以及高考心理专家路应杰,他们结合科学应考的方法为同学们当场出谋划策。

21日下午2点,南京力学小学的学生们都回校报到。记者来到该校三(7)班的门口时,老师正在收学生们的寒假作业。记者发现,不少学生上交的作业竟然都是U盘。

会议提出了新形势下开展半工半读试点工作,逐步建立和完善半工半读试点工作的任务和要求。这次会议特别明确了要积极探索新形势下半工半读这样一种形式,要根据学校教学和企业生产的实际需要,采取多种形式,灵活多样地开展半工半读的试点。(2006-10-2514:58:42)[王旭明]:教育部提出,在这100所试点学校里,可以在部分专业开展半工半读的试点,也可以在所有专业试点;可以工学交替,也可以先到企业学习,然后边学习、边工作,边实习、边完成学业;同时建立半工半读的教学管理制度。教育部提出,这100所试点学校要按照国家规定的职业院校人才培养目标,与企业共同研究,制定试点专业的人才培养方案,确定相应的教学内容和培养模式。特别还提出了对这些学校可以根据需要,实行弹性的学习制度,而不是以前理解的两年或者固定一段时间必须完成某项学业,还要认真探索教学质量、评价标准和学生考核办法。大家知道,实行半工半读之后,和我们以前纯粹在学校里学习,从形式到内容,到学习时段上都发生了一些变化,根据这些变化,学生考核的方式方法也要相应发生变化。同时,还改革招生、学籍、教学及有关的学习管理制度。这些试点学校为企业提供高素质的劳动者,企业要为学校发展提供多方面的支持。实际上,就是努力达到发展职业教育实行半工半读的一个目标,实现学校和企业合作、互惠、共同发展。(2006-10-2515:01:14)[王旭明]:在这个会上,我了解到,有很多地区和学校介绍了前期开展半工半读工作创造和积累的非常好的工作经验,比如山东省人民政府在会上介绍了他们大力推进校企合作,打造职业教育发展的新优势。在山东省25个地区都开展了这样的试点,取得了很好的效果。青岛市人民政府介绍了实施工学结合,半工半读,提升职业教育、服务经济和社会发展水平的经验。天津市教委介绍了创新办学模式和人才培养模式,推进工学结合、半工半读的经验,被称为天津模式,这些经验在职教界引起了很大反响。(2006-10-2515:04:03)[王旭明]:特别让人高兴的是,有一些地区,特别是一些用人单位、企业和学校在会上介绍了他们实行半工半读以后尝到的甜头,比如说山东胶南市教委介绍他们工学结合、半工半读,促进职业教育更好地为当地经济社会发展的经验。胶南市政府在和职业教育紧密结合当中确实尝到了甜头,他们深有感触地说,实行半工半读大大促进了我们胶南地区的经济的发展。吉林公用事业工程学校介绍了他们探索半工半读的新路子,为振兴老工业基地,培养技能型人才的经验。大家知道,技能型人才的培养一直是我们职业教育培养的一个很重要的方面,去年我们也实行了紧缺技能型人才的培养工程,这个工程进行一年多以来,取得了很好的效果。重庆万州商贸中等专业学校介绍了他们坚持校企结合,实行半工半读,为三峡库区移民就业撑起一片蓝天的经验。大家知道,三峡库区建设以后,大量移民就业是很现实的问题,这个学校为移民开创一条就业的新路子,为当地的经济发展服务。据了解,这个学校的毕业生100就业,就业形势非常好,他们的毕业生深受当地欢迎。(2006-10-2515:06:52)[王旭明]:扬州市天海职业技术学校介绍了他们帮助农村贫困学生成才就业的经验。大家都非常关注贫困学生,这是我们整个社会进步的表现。关心贫困学生无非是两大手段,一个是社会企业等各个方面,另一个是政府,这两项结合,贫困生学习和就业就可以得到很好的解决。扬州市天海职业技术学校就介绍了他们这方面的经验。鲁泰纺织股份有限公司介绍了他们半工半读搭建技能型人才培养平台的经验。秦皇岛市职业技术学校介绍了他们打造职教特色品牌的经验。胶南职业中等专业学校介绍他们产教一体,就是生产和教育合为一体,共同推进职业教育发展,也促进了当地经济发展的经验。胶南电子学校介绍了他们让更多的贫困生上得起学的经验。此外,胶南市高级职业技术学校和青岛黄海职业技术学校也分别介绍了他们各自的经验。据我了解,这些地区和单位在会议上介绍的经验,引起了大家的广泛兴趣,与会人员还实地考察了几所学校。通过现场参观和考察,大家深深为通过半工半读这种形式,走出职业教育培养人才这样一条新路感到高兴。特别是这100所学校和其他很多学校都表示,要按照教育部的精神探索下去,努力打造中国职业教育的品牌。(2006-10-2515:07:57)[王旭明]:各位也可能非常关心今年我们国家职业教育发展的情况。去年年底国务院下发了《关于大力发展职业教育的决定》之后,现在已经进入第四季度了,近10个月以来,全国各地职业教育的发展应该说呈现出非常好的态势,我先给大家报告几个方面的情况,供大家参考:(2006-10-2515:11:00)

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  地点:滨州人才市场(黄河六路、渤海八路交叉路口)

 

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