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发布时间:2018-06-21   来源:免费送彩金的网站 作者:左移湘
   

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——积极鼓励科研实践,推进科学研究与人才培养紧密结合。在本科教学和实践活动中,融入科研环节,是提高人才培养质量的有效途径。北京大学、中国人民大学、北京师范大学、武汉大学等高校通过设立本科生科研或创新基金、建立创新学分制度、开展“本科生创新百项工程”活动等,鼓励学生从事本专业或跨学科的科研活动,先后有数百名文科学生获国家大学生“创新性试验计划”项目资助,发表科研论文上千篇,并获若干科研奖励。中央财经大学通过每年举办本科生和研究生学术节,评选“榜样中财”人物和“学术新星”等活动,营造崇尚创新、参与创新的学术氛围。华东师范大学将科研训练纳入教学环节,向全校学生提供科研训练机会,每年面向全校学生实施两个“300”(300个教育教学研究项目、300个创新性实验项目)科研创新计划,同时依托6个教育部人文社会科学重点研究基地,设立面向文科大学生创新基地,以各种形式向本科生开放,着力提高大学生创新能力。中山大学以课题为纽带组织开展社会调查、工作访谈、田野调查,努力提升大学生社会适应能力。华中师范大学积极推行“以学生为主体、以教师为主导”的研究型教学模式,实行“名师讲座制”、“本科生导师制”和教师“跟班制”,指导学生进行研究性学习。南京大学在人才培养过程中,大力践行“融业务培养与素质教育为一体、融知识传授与能力培养为一体、融教学与科研为一体”的人才培养理念,取得明显成效。

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